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结构化视域下"图形的旋转"教学探究

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文章结合"图形的旋转"教学在不同学段的目标,基于结构化视角,在把握本质的基础上利用操作、观察、关联等教学策略,加深学生对旋转的整体认识,促使学生将其与其他运动进行关联,从而完善认知结构、发展空间观念.

丁国美、张敏

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浙江杭州市临平区星桥第二小学(311199)

浙江杭州市临平区教育发展研究学院(311199)

旋转 结构化 教学探究

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(14)
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