国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
小学教学参考
2024,
Issue
(15) :
4-9.
习题教学功能之促进思维提升和素养发展(上)
何月丰
小学教学参考
2024,
Issue
(15) :
4-9.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
习题教学功能之促进思维提升和素养发展(上)
何月丰
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
浙江海盐县三毛小学(314300)
折叠
摘要
促进学生思维品质的提升和核心素养的发展是数学教学的最终目标.要实现这样的目标,就要关注数学教学的全过程,即例题教学和习题教学都要重视,并在日常教学中落实.实践证明,习题教学相对于例题教学而言,在时间、内容和形式三个方面对落实上述目标更具优势.由此,小学数学习题教学就承载起了新的功能.
关键词
习题教学
/
思维品质
/
核心素养
引用本文
复制引用
出版年
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子:
0.06
ISSN:
1007-9068
引用
认领
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果