小学教学参考2024，Issue(15) ：16-18.

串联核心问题 整体推进教学——以苏教版数学教材五年级下册"圆的面积"的教学为例

徐明珠
小学教学参考2024，Issue(15) ：16-18.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

串联核心问题 整体推进教学——以苏教版数学教材五年级下册"圆的面积"的教学为例

徐明珠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏无锡市查桥实验小学(214104)
  • 折叠

摘要

以苏教版数学教材五年级下册"圆的面积"的教学为例,通过教材分析确定核心问题,设计以下的教学活动:借助已有经验,引导学生思考圆的面积;借助割圆转化,帮助学生探究圆的面积;借助解决问题,促使学生应用圆的面积.这样将核心问题串联起来,整体推进教学,能使学生真正习得所学的数学知识,获得核心素养的发展.

关键词

苏教版/数学教材/核心问题

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
段落导航相关论文