小学教学参考2024，Issue(15) ：22-24.

真实情境教学价值的解读、明确与释放

陈燕飞
小学教学参考2024，Issue(15) ：22-24.
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真实情境教学价值的解读、明确与释放

陈燕飞1
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作者信息

  • 1. 浙江磐安县教育科学研究所(322300)
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》积极倡导"创设真实而有意义的教学情境",这就要求教师深入洞察其中的"情境"一词,准确理解其概念定位、实施意义,精准解读创设真实情境的价值.这样才能充分发挥情境创设应有的教学效能,助力学生核心素养的发展.语文课堂上,教师要基于教学实践和学生实际,通过提取核心概念、推进理解迁移等策略,释放真实情境的教学价值,为学生核心素养的发展奠基.

关键词

真实情境/核心素养/教学价值

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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