真实情境:新课标视域下学习任务践行的基石

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中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出学习任务群"具有情境性、实践性、综合性",只有真正理解真实情境的内涵,才能让真实情境在教学中展现出其应有的教学效能.教师要结合语文课程的特点,充分利用所创设的真实情境与社会生活、学生的原始经验之间的紧密联系,通过切实的实践活动,引导学生蓄积经验,彰显真实情境的任务定位;通过召唤引领,彰显真实情境的驱动力量;通过产品导向,彰显真实情境的成果意识.

作者：

朱阳阳

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作者单位：

浙江苍南县江滨实验小学教育集团江滨校区(325800)

关键词：

真实情境学习任务群核心素养

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(15)