绘本教学中学生思维品质培养探究——以牛津译林版英语教材五年级上册Unit 3 Our animal friends的教学为例

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中文摘要：随着课程改革的深入实施,培养学生的思维品质已成为教学的重要任务之一.特别是绘本作为一种重要的教学资源被广泛引入英语课堂,为学生提供了丰富的语言材料和语境.然而,单纯地进行绘本教学,难以达到培养学生思维能力和创造力的目标.因此,如何将绘本教学与思维品质的培养有机结合,成为教师要探讨和研究的课题.在小学英语教学中,教师可结合具体的教学内容,巧妙地引入绘本,通过创设问题情境、组织角色扮演、设计开放性问题、开展探究学习等策略,有效培养学生的思维品质,提升学生的学科核心素养.

作者：

张文霞

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作者单位：

江苏如皋市白蒲镇白蒲小学(226500)

关键词：

小学英语绘本教学思维品质

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(15)