优化课前学习助力科学教学——小学高段科学教学"微课式预习单"的设计与践行

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中文摘要：大多数学生需要课前学习指导,而小学科学课前学习一直处于低频率、少时间、缺差异、难检测的低效状态.为提高小学高段科学课前学习的效率,使课前学习和课堂教学有机结合,教师采用"微课式预习单"的课前学习形式,设计和完善两种课型的"微课式预习单",并在高段班级中进行实践研究.研究表明,"微课式预习单"不仅能丰富课前学习载体,搭建学习支架,提高学生的学习兴趣,还能帮助教师加强监控,提高课中反馈效率,促进教师的专业成长.

作者：

缪萍萍

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作者单位：

浙江杭州二中白马湖学校(310057)

关键词：

微课预习单课前学习科学教学小学高段

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(15)

优化课前学习 助力科学教学——小学高段科学教学"微课式预习单"的设计与践行

小学教学参考

优化课前学习助力科学教学——小学高段科学教学"微课式预习单"的设计与践行