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由"差异"思考"失败"——纸工劳动的教学实践与思考
由"差异"思考"失败"——纸工劳动的教学实践与思考
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中文摘要：
劳动教育要根据学校的实际情况和学生的年龄特点差异化地实施.鉴于纸工劳动不受教学场所的限制,教师可以给学生创造多次劳动的机会,让他们不断地从"失败"的劳动实践中积累经验,发展创新思维,逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确劳动价值观、必备品格和关键能力.
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作者：
吴文琴
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作者单位：
江苏扬州市扬州育才实验学校(225002)
关键词：
劳动教育
核心素养
纸工劳动
差异
失败
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(15)
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