紧扣教材特点提升读写能力

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中文摘要：语文新课标强调开展读写实践活动，提升学生的语言表达能力。统编语文教材采用"双线"组织单元，为单元读写实践活动提供了便利条件。在教学中，教师要根据语文新课标的要求和教材文本的特点，通过以问促读、以想促读、以辩促读、以写促读等策略，引导学生深入学习文本，理解文本表达的思想内容和写作方法，提升学生的欣赏力、想象力、思辨力、表达力，让学生在读写实践活动中获得语文核心素养的发展。

作者：

苏碧颖

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作者单位：

福建泉州市德化县实验小学(362500)

关键词：

统编教材读写能力教学策略

基金：

福建省德化县教育科学"十四五"规划(第二批)研究课题

项目编号：

DHJK1452-44

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(16)

紧扣教材特点 提升读写能力

小学教学参考

紧扣教材特点提升读写能力