小学教学参考2024，Issue(16) ：25-27.

紧扣教材特点 提升读写能力

苏碧颖
小学教学参考2024，Issue(16) ：25-27.
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紧扣教材特点 提升读写能力

苏碧颖1
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作者信息

  • 1. 福建泉州市德化县实验小学(362500)
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摘要

语文新课标强调开展读写实践活动,提升学生的语言表达能力.统编语文教材采用"双线"组织单元,为单元读写实践活动提供了便利条件.在教学中,教师要根据语文新课标的要求和教材文本的特点,通过以问促读、以想促读、以辩促读、以写促读等策略,引导学生深入学习文本,理解文本表达的思想内容和写作方法,提升学生的欣赏力、想象力、思辨力、表达力,让学生在读写实践活动中获得语文核心素养的发展.

关键词

统编教材/读写能力/教学策略

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基金项目

福建省德化县教育科学"十四五"规划(第二批)研究课题(DHJK1452-44)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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