小学教学参考2024，Issue(16) ：37-39.

优化整本书阅读策略,提高学生语文核心素养

黄健平
小学教学参考2024，Issue(16) ：37-39.
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优化整本书阅读策略,提高学生语文核心素养

黄健平1
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作者信息

  • 1. 广西容县容州镇中心学校(537500)
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摘要

语文新课标强调要让学生读好书、读整本书,并设置整本书阅读任务群,目的是让学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,丰富学生的精神世界.在语文课堂教学中,教师要重视整本书的阅读指导,通过营造氛围以激发学生的阅读期待、加强指导以提升学生的整体认知能力、开展阅读讨论以深化学生的阅读体验,使学生在深入阅读中得到思想的启迪、情感的熏陶、审美的享受,认知视野得到拓宽,阅读习惯逐渐形成.

关键词

整本书阅读/核心素养/阅读期待/阅读体验

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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