探索大单元教学,促核心素养落地——以统编语文教材六年级下册第四单元为例

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中文摘要：在新课程背景下,大单元教学够将单篇文本进行有机整合,突出主题思想,体现语文课程人文性和工具性的统一.在教学统编语文教材六年级下册第四单元时,教师要根据单元的人文主题和语文要素,通过理清单元主题思想、设定明确目标、开展多样化活动、建立多元化评价体系等方面引导学生进行深入、广泛的语文实践活动,理解革命理想与信念的丰富内涵,受到红色革命文化的熏陶感染,自觉传承革命文化.

作者：

范巧燕

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作者单位：

福建漳平市教师进修学校(364400)

关键词：

大单元教学核心素养学习任务群

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度专项课题

项目编号：

Fjxczx23-177

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(16)