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新课标背景下前置单元习作教学过程与策略
新课标背景下前置单元习作教学过程与策略
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中文摘要：
新课标提出了立德树人的根本任务,标志着我国教育教学进入核心素养时代.当前习作教学多要求学生机械背诵习作范文,这与立德树人根本任务相悖.针对习作教学现状,教师可以开展前置单元习作教学,通过"创设习作情境—完成习作初稿—修改习作初稿—开展过程性评价—再次生成习作"这一系列过程,提高学生的习作表达能力.
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作者：
甘梅
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作者单位：
广西梧州岑溪市糯垌镇新塘中心小学(543214)
关键词：
习作教学
教学现状
教学策略
基金：
梧州市级小课题
项目编号：
X2022C013
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(16)
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