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汉字教学的三重境界
汉字教学的三重境界
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中文摘要：
在义务教育语文课程中,汉字教学贯穿各个学段,在学生的思维发展、审美教育、人格塑造以及中华优秀传统文化继承等方面发挥着重要作用.在语文课堂中,汉字教学有三重境界;第一重境界是整合,包括音、形、义的整合,汉字教学与阅读、写作等的整合;第二重境界是变化,引导学生抓住核心字词、陌生字词进行组合、运用;第三重境界是升华,引导学生理解汉字文化.这样,能有效提高学生语文核心素养.
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作者：
许慧
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作者单位：
江苏南京市江宁实验小学(211100)
关键词：
汉字教学
音形义
境界
整合
变化
基金：
江苏南京市教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
L/2021/275
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(16)
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