小学教学参考2024，Issue(17) ：1-3,10.

培养问题意识:现状分析与对策

刘娟
小学教学参考2024，Issue(17) ：1-3,10.
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培养问题意识:现状分析与对策

刘娟1
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作者信息

  • 1. 陕西咸阳市渭城区八方小学(712099)
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摘要

问题意识是指在认知活动中产生的怀疑、困惑和探索欲等心理状态,能推动个人积极思考,不断提出问题并寻求解决方案.文章旨在通过对学生问题意识现状的分析,构建适合的教学范式,并实施结构化教学,以培养学生的问题意识.这不仅有助于提高学生学习数学的兴趣和动力,还能提升学生的思维水平,全面培养学生的数学核心素养.

关键词

问题意识/现状分析/对策

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基金项目

陕西省"十四五"教育科学规划课题一般项目(SGH22Y0680)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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