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借助数学阅读培养学生问题意识的实践与思考——以二年级上册"回家路上"教学为例

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发现并提出问题是学生深入思考和探索知识的前提,是学习过程中不可或缺的一部分.针对小学生数学学习的特点,在二年级上册"回家路上"这一课中,以数学阅读作为辅助手段,激发学生的学习兴趣,引导他们主动思考并提出问题,从而形成问题意识.

刘娟、刘吉星

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陕西咸阳市渭城区八方小学(712099)

陕西咸阳市秦都区丝路花城小学(712099)

数学阅读 问题意识 乘法的应用

陕西省"十四五"教育科学规划课题一般项目

SGH22Y0680

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(17)