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基于项目化学习的数学跨学科作业设计研究——以"设计小区停车场"为例
基于项目化学习的数学跨学科作业设计研究——以"设计小区停车场"为例
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中文摘要：
基于项目化学习的跨学科作业设计,体现了素养导向的学科育人方式,融合了跨学科思维,能够促进深度学习的学科实践.以"设计小区停车场"为例,以教学目标为导向,整合多学科内容,提供适切的项目活动支架,并制订合理的作业评价量规,通过整体性设计实现课内外的有效联动.
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作者：
郭建芬、王晓军
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作者单位：
江苏苏州工业园区新城花园小学(215123)
关键词：
项目化学习
跨学科
作业设计
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(17)
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