小学教学参考2024，Issue(17) ：11-14,19.

四段三诊:小学数学PDCA诊疗式课堂的实践与研究——以"表面积变化"复习课为例

刘文贞
小学教学参考2024，Issue(17) ：11-14,19.
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四段三诊:小学数学PDCA诊疗式课堂的实践与研究——以"表面积变化"复习课为例

刘文贞1
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  • 1. 浙江杭州市临平区乔司杭海路小学(311101)
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摘要

PDCA诊疗式学习模式是一种以学生为中心的循环式高效学习方法,旨在帮助全班学生共同达成学习目标并满足学生的数学学习需求.文章以"表面积变化"复习课为例,探讨了如何在长方体和正方体表面积变化的教学案例中实施PDCA诊疗式教学法,以有效提升学生的空间想象能力和"三维转二维"的技能,这对于培养学生的空间观念至关重要,也是小学阶段数学课程中应培养的核心素养之一.

关键词

PDCA诊疗/以学生为本/表面积变化/空间观念

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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