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对融合课程学习单设计的思考
对融合课程学习单设计的思考
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中文摘要：
当前教学改革要求对课程内容架构进行调整,并引入跨学科学习项目,以增强学科间的联系,推动整体化教育方式的发展.教师需深入思考并调整融合课程下的课堂教学模式,设计融合课程,引导并促进学生自主学习,确保课堂教学真正以学生为中心,激发学生的内在动力,使学习真正发生.
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作者：
朱其广
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作者单位：
江苏南京市琅琊路小学柳洲东路分校(210031)
关键词：
学科融合
跨学科主题学习
融合课程学习单
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(17)
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