小学教学参考2024，Issue(17) ：45-47.

结构化视角下"计算主题"学习任务的设计与实践——以"分数乘分数"教学为例

孙云
小学教学参考2024，Issue(17) ：45-47.
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结构化视角下"计算主题"学习任务的设计与实践——以"分数乘分数"教学为例

孙云1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州桐庐县学府小学(311599)
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摘要

数学教学应注重结构化的整体设计.以"分数乘分数"教学为例,教学要从结构化的视角出发,整合数学内容、精准诊断学情、设定素养导向的教学目标,设计实施四个进阶性学习任务,这些任务旨在帮助学生实现对算理的一致性理解,提高计算能力,并促进数学思维的发展.

关键词

结构化/计算/分数乘分数/学习任务

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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