小学教学参考2024，Issue(17) ：54-56.

在深层次理解分数中实现数学素养的提升

莫璐
小学教学参考2024，Issue(17) ：54-56.
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在深层次理解分数中实现数学素养的提升

莫璐1
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作者信息

  • 1. 广西岑溪市教育科学研究所(543200)
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摘要

五年级"分数的意义"教学是在三年级"分数的初步认识"的基础上,进一步指导学生深化对分数概念的理解.教学过程中,教师应评估学生的已有知识和能力水平,明确分数意义学习的关键点与拓展点,从深化分数特性、探索"整体"概念、认识分数概念、探索分数的相对性等方面进行教学,促进学生对分数本质概念形成深刻理解.

关键词

分数认知/数形结合/理性思辨/分数意义/逻辑推理

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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