小学教学参考2024，Issue(17) ：79-81.

多维并举,让批判性思维拾级而上——培养学生批判性思维的有效策略

贺卫
小学教学参考2024，Issue(17) ：79-81.
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多维并举,让批判性思维拾级而上——培养学生批判性思维的有效策略

贺卫1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市铜山区张集实验小学(221114)
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摘要

批判性思维是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,它是合理的、具有反思性的思维.在数学教学中,批判性思维是学生学习动力的源泉.培养学生的批判性思维,能让学生在不断地否定与自我否定中探索真理,经历知识形成的过程,从而达到高效学习的目的.

关键词

批判性思维/有效策略/小学数学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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