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多维并举,让批判性思维拾级而上——培养学生批判性思维的有效策略
多维并举,让批判性思维拾级而上——培养学生批判性思维的有效策略
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中文摘要：
批判性思维是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,它是合理的、具有反思性的思维.在数学教学中,批判性思维是学生学习动力的源泉.培养学生的批判性思维,能让学生在不断地否定与自我否定中探索真理,经历知识形成的过程,从而达到高效学习的目的.
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作者：
贺卫
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作者单位：
江苏徐州市铜山区张集实验小学(221114)
关键词：
批判性思维
有效策略
小学数学
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(17)
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