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"有活"课堂:助力学生空间观念的培养——以"图形的认识"教学为例
"有活"课堂:助力学生空间观念的培养——以"图形的认识"教学为例
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中文摘要：
新课改背景下,空间观念是小学数学十大核心素养之一,这就要求教师在日常数学课堂中要培养学生的空间观念.图形与几何是小学阶段重要的基础知识,对图形及其特征的认识对构建整体几何知识框架有重要作用.教学图形与几何知识的目的就是培养学生的空间观念,而有生活、有活动、有活力的课堂教学有助于调动学生的积极性,使学生投入几何知识的学习中,使学生的空间观念得以发展.
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作者：
田子璇
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作者单位：
江苏南京市江宁实验小学(211100)
关键词：
图形的认识
空间观念
教学策略
基金：
南京市教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
L/2021/230
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(17)
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