小学教学参考2024，Issue(17) ：85-87.

让"具身学习"为量感培养注入活力

李红侠
小学教学参考2024，Issue(17) ：85-87.
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让"具身学习"为量感培养注入活力

李红侠1
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作者信息

  • 1. 江苏新沂市城关小学(221400)
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摘要

量感是小学数学核心素养之一,小学阶段是培养和发展学生量感的关键时期.在实际教学中,教师应引导学生认识量的意义,从必要性、准确性、生成性、层次性和结构性五个方面考虑量感的培养策略.只有将量感的培养融入学生的具身学习,才能让学生通过亲身体验物体的量来感受量的意义,进而培养量感.

关键词

量感/具身学习/度量

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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