"阶梯式"避险体育校本课程开发与实施

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中文摘要：避险教育是小学体育与健康课程的重要内容,但内容不够系统和完整,这就需要学校根据不同阶段学生的能力水平差异,遵循科学性、情境性、阶梯性的原则,开发适宜的小学避险体育校本课程.课程实施过程中,教师要在科学确立课程目标和内容的基础上,通过精准制订课程计划、分层实施课程教学、多元构建评价机制等多种策略,推动避险教学系统化、阶梯化,切实提升小学避险教育质量,促进学生避险能力的提升.

作者：

赵明杰

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作者单位：

江苏徐州市少华街第二小学(221000)

关键词：

避险教育体育校本课程阶梯式课程开发

基金：

江苏省中小学教学研究立项课题江苏省教育科学"十四五"规划重点课题

项目编号：

2021JY14-L205B/2021/02/228

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量1