基于主题表达的单元复习课探究

鲍桂芳¹

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作者信息

1. 江苏苏州市实验学校(215000)
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摘要

作为小学英语教学的重要课型之一,复习课越来越受到教师的重视.但是,如果缺乏整体统筹,就容易导致听、说、读、写等各项技能训练彼此孤立,造成学生思维和语言表达的碎片化,无法提高学生的综合语言运用能力.基于此,教师要从确立表达主题、搭建表达支架、探究表达意义、深化表达内涵等方面,引领学生在主题情境下进行多角度、多维度的技能训练,以提升单元复习课实效,拓宽学生主题表达的深度和广度.

关键词

小学英语/单元复习课/主题意义/表达

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

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