小学教学参考2024，Issue(18) ：68-70.

核心素养导向下高年级英语阅读能力培养探究

李美英
小学教学参考2024，Issue(18) ：68-70.
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核心素养导向下高年级英语阅读能力培养探究

李美英1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市民主路小学(530021)
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摘要

随着教育改革的不断深化,核心素养成为各个学科开展教学的基本导向.当前,高年级英语阅读教学存在阅读能力培养的深度和广度不足,学习能力培养的方向和侧重点错位,高阶思维能力开发不足等问题.教师要在拓展阅读的深度与广度、精读与泛读相结合、思维导图融入教学活动等方面下功夫,开展英语阅读教学,促进学生核心素养的全面发展.

关键词

小学英语/核心素养/高年级/阅读能力

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题立项项目(2022ZJY1323)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量1
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