小学教学参考2024，Issue(18) ：89-91.

核心素养视角下地方课程项目化学习实践——以"新安水文化"一课为例

鲁慧芳
小学教学参考2024，Issue(18) ：89-91.
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核心素养视角下地方课程项目化学习实践——以"新安水文化"一课为例

鲁慧芳1
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作者信息

  • 1. 浙江建德市明镜小学(311600)
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摘要

项目化学习是基于真实问题的跨学科探究式学习活动,指向学生核心素养的培养,能够激发学生的学习兴趣,促进学生学习方式的变革.针对目前地方课程教学以理论知识为主,活动偏少的问题,明镜小学开展以"新安水文化"为主题的项目化学习.通过"梳理课程内容,确定项目化目标""同步课堂教学,推进项目化实践""汇编实践成果,多元评价项目"等步骤,推进新安水文化学习,以提升学生的文化自信,促进学生环保意识的形成,以及表达能力、合作意识等综合能力的提高.

关键词

地方课程/核心素养/项目化学习/新安水文化

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量1
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