核心素养视角下地方课程项目化学习实践—

核心素养视角下地方课程项目化学习实践——以"新安水文化"一课为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：项目化学习是基于真实问题的跨学科探究式学习活动,指向学生核心素养的培养,能够激发学生的学习兴趣,促进学生学习方式的变革.针对目前地方课程教学以理论知识为主,活动偏少的问题,明镜小学开展以"新安水文化"为主题的项目化学习.通过"梳理课程内容,确定项目化目标""同步课堂教学,推进项目化实践""汇编实践成果,多元评价项目"等步骤,推进新安水文化学习,以提升学生的文化自信,促进学生环保意识的形成,以及表达能力、合作意识等综合能力的提高.

作者：

鲁慧芳

展开 >

作者单位：

浙江建德市明镜小学(311600)

关键词：

地方课程核心素养项目化学习新安水文化

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量1