小学教学参考2024，Issue(18) ：95-98.

同伴支持:构建学校三级心理健康监测体系

陈军达 徐佳灵
小学教学参考2024，Issue(18) ：95-98.
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同伴支持:构建学校三级心理健康监测体系

陈军达 1徐佳灵1
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  • 1. 浙江宁波奉化区溪口镇中心小学(315501)
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摘要

学校两级心理健康监测体系存在无法全时段监测、无法开展实时心理教育、无法畅通全学生沟通等问题.对此,学校可以尝试借助同伴支持的方式,把学生融入心理健康监测体系中,构建由心理小组、班主任、校长室组成的三级心理健康监测体系.这样既能使心理健康监测工作精准、高效、常态化,使学生的心理健康得到全时段监测,又能让所有的学生都感受到安全,拥有健康的身心.

关键词

同伴支持/心理健康小组/心理健康监测体系

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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