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同伴支持:构建学校三级心理健康监测体系
同伴支持:构建学校三级心理健康监测体系
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中文摘要：
学校两级心理健康监测体系存在无法全时段监测、无法开展实时心理教育、无法畅通全学生沟通等问题.对此,学校可以尝试借助同伴支持的方式,把学生融入心理健康监测体系中,构建由心理小组、班主任、校长室组成的三级心理健康监测体系.这样既能使心理健康监测工作精准、高效、常态化,使学生的心理健康得到全时段监测,又能让所有的学生都感受到安全,拥有健康的身心.
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作者：
陈军达、徐佳灵
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作者单位：
浙江宁波奉化区溪口镇中心小学(315501)
关键词：
同伴支持
心理健康小组
心理健康监测体系
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(18)
参考文献量
2
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