微学科视域下的语文跨学科学习设计与思考——以二年级上册《语文园地四》"识字加油站"的教学为例

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中文摘要：语文新课标提出"跨学科学习"任务群的理念，目的是让学生综合运用不同学科知识、思维分析问题、解决问题，获得语言文字运用能力的发展。微学科视域下的语文跨学科学习是以教材内容为圆心、以课堂为主渠道、以学生为主体，借助多学科内容展开的实践活动，能有效促进学生语文知识的习得。在教学中，教师要创设贯穿始终的主题活动情境、设计渐进式融合性的学习任务，调动学生积极参与实践的积极性，以发展学生的语文核心素养。

作者：

王俊杰

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作者单位：

东北师范大学附属小学(130000)

关键词：

学科实践微学科视域跨学科学习教学设计

基金：

吉林省教育厅人文社科研究项目2021年度立项课题

项目编号：

JJKH20220918SK

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(19)