小学教学参考2024，Issue(19) ：23-25.

因文设境 注重融合 活动多样——语文跨学科学习教学思考

于江
小学教学参考2024，Issue(19) ：23-25.
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因文设境 注重融合 活动多样——语文跨学科学习教学思考

于江1
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作者信息

  • 1. 贵州威宁县猴场镇倮沫小学(553103)
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摘要

跨学科学习任务群是语文新课标提出的拓展型学习任务群之一,是语文教学的重要方式,具有整合性、综合性、开放性与实践性等特点.如何把语文跨学科学习的教学目标落到实处呢?教师要根据教材课文的内容特点,创设真实而有意义的学习情境;要根据学生的学习兴趣、爱好等,设计出契合语文学科特点的学习活动,引导学生参与语文实践活动.这样,能有效改变单篇课文教学的不足,促进语文学科与其他学科内容的融合,提高学生的语文核心素养.

关键词

统编语文教材/跨学科学习/教学情境

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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