小学教学参考2024，Issue(19) ：41-43.

素养导向下语文作业设计优化策略——以统编语文教材五年级上册第八单元为例

赵林萌
小学教学参考2024，Issue(19) ：41-43.
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素养导向下语文作业设计优化策略——以统编语文教材五年级上册第八单元为例

赵林萌1
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作者信息

  • 1. 江苏无锡市梁溪区连元街小学(214000)
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摘要

作业是新课程改革中的关键领域.它已从附属意义的学习活动融入了学习的全过程,不仅可以培养学生的核心素养,还可以评价学生核心素养的发展水平.如何设计并优化体现核心素养的作业呢?以统编语文教材五年级上册第八单元为例,教师可从单元整体出发,通过关注差异、创设情境、关联生活、多元展示、融合德育、整本书阅读等策略,设计分层式作业、情境式作业、活动式作业、思辨型作业、寻访型作业、长周期作业,以灵动的语文作业推动学生核心素养的发展.

关键词

小学语文/素养导向/作业设计

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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