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从链接生活到激活思维:语文课程情境创设探索
从链接生活到激活思维:语文课程情境创设探索
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中文摘要：
当下的语文教学中,一些教师对学习情境的理解似乎存在着偏差,所创设的情境不够真实,无法支撑起语文课程的教与学.情境创设不能仅仅关注外层氛围的营造,还要以统一的阅读视角和维度进行统整,通过链接生活、尝试转化、延展范畴、内外兼修,将核心知识和关键能力落实到位,为学生核心素养的发展奠定基础.
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作者：
陈全玉
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作者单位：
广西桂林市全州县光明完全小学(541500)
关键词：
语文课程
情境创设
链接生活
激活思维
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(19)
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