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核心素养导向下大单元教学实践与思考——以统编语文教材五年级上册第六单元为例
核心素养导向下大单元教学实践与思考——以统编语文教材五年级上册第六单元为例
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中文摘要：
随着新课程标准的发布和教材的更新换代,传统的以单篇、单课时教学为主的教学模式已不再适用.为此,教师要遵循整体性、综合性、实践性、育人性原则,通过立足单元视角、联结多个文本、整合课内课外、设计学习任务、关注学习评价等策略,开展大单元教学,确保每一个学生都能获得发展,实现核心素养的全面发展.
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作者：
周妍
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作者单位：
广西南宁市江南区文骅小学(530031)
关键词：
小学语文
大单元教学
核心素养
教学策略
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(19)
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