学习任务群视域下的单元识字教学探究——以统编语文教材二年级下册第三单元为例

蒋静娴¹

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作者信息

1. 江苏常州市武进区学府小学(213000)
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摘要

统编语文低段教材编排识字单元对学生掌握多种识字方法,把握汉字结构规律,感受中华优秀传统文化起到了重要作用.其中,二年级下册第三单元与地理、节日、美食、节气等有关,是教师引领学生亲近汉字,传承中华优秀传统文化的重要途径.在教学中,教师可以以新课标理念为指引,从构建学习任务群着手,把单元学习内容统整到一起,从而帮助学生习得多样化的识字方法,培养学生的文化自信和民族自豪感.

关键词

统编教材/小学语文/识字教学/学习任务群

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/150)

出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

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