小学教学参考2024，Issue(19) ：97-99.

基于"教—学—评"一致性的书法教学评价策略

杨灿新
小学教学参考2024，Issue(19) ：97-99.
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基于"教—学—评"一致性的书法教学评价策略

杨灿新1
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作者信息

  • 1. 广西容县容州镇第十三小学(537599)
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摘要

"教—学—评"一致性是提升书法教学质量、促进学生书法素养全面发展的重要保障.教师要基于"教—学—评"一致性,对课标、教材和学情等方面进行分析,通过制订统一的评价体系、采用多种评价方式、建立反馈机制等措施,真正落实书法教学"教—学—评"一致性,为学生的书法学习和全面发展创造更好的条件.

关键词

小学书法/"教—学—评"一致性/评价策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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