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先谋于局,后谋于略——大单元视角下师本对话的案例研究
先谋于局,后谋于略——大单元视角下师本对话的案例研究
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中文摘要：
大单元视角下的师本对话致力于转变教师的备课观念,让以知识传授为中心的课堂变成以发展核心素养为重心的课堂.在大单元视角与文本的深度对话中铺篇布局,制订合理的学习目标,聚焦核心概念设计驱动型学习任务,抓住对象的本质属性并在不同情境中进行迁移运用,逐步引领学生走进深度学习.
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作者：
黄鹂、倪珂
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作者单位：
河南郑州市金水区文化绿城小学(450000)
关键词：
大单元视角
师本对话
类比迁移
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(20)
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