小学教学参考2024，Issue(20) ：46-48.

基于"说文解字"的概念教学设计及实践——以"周长"为例

韦宏 虞芸墁
小学教学参考2024，Issue(20) ：46-48.
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基于"说文解字"的概念教学设计及实践——以"周长"为例

韦宏 1虞芸墁2
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作者信息

  • 1. 南宁师范大学数学与统计学院(530100)
  • 2. 南宁师范大学初等教育学院(530100)
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摘要

基于核心素养视角,以"周长"为例,阐述"周""长"汉字的发展、周长概念的起源及含义,将"说文解字"的方式融入小学数学概念教学,为教育工作者提供一种新颖的、注重发展学生核心素养的概念教学设计理念.

关键词

说文解字/数学概念/周长/教学设计

引用本文复制引用

基金项目

2023年广西研究生教育创新计划资助项目(YCSW2023439)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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