小学教学参考2024，Issue(20) ：49-51,55.

聚焦工具应用 丰富学习过程——以"小数加减法"一课为例

张亚晨
小学教学参考2024，Issue(20) ：49-51,55.
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聚焦工具应用 丰富学习过程——以"小数加减法"一课为例

张亚晨1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市金陵中学附属小学(210019)
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摘要

"小数加减法"是"小数的意义"之后的内容,这部分内容既是对"小数的意义"的拓展延伸,也是学生后续学习"小数乘除法"的基础,更是小数教学内容序列中的重要枢纽.通过对比三个版本的教材在"小数加减法"上的教学过程,分析出通过情境设置、应用多种教学工具,能够丰富学生的学习过程.

关键词

小数加减法/教材对比/工具应用

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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