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"学科育人"背景下的小学数学文化迁移与拓展
"学科育人"背景下的小学数学文化迁移与拓展
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中文摘要：
数学是联系自然科学与人文科学的纽带、桥梁.基于"学科育人"背景,实施数学文化迁移与拓展教学,不仅要关注数学学科知识,更要发掘数学学科知识背后隐藏着的数学观念、思维方式、情感态度、价值观等,让数学学科教学走向哲学、美学、科学、道德等层面.
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作者：
柏雪峰
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作者单位：
江苏扬州市江都区大桥中心小学(225200)
关键词：
数学文化
文化迁移
学科育人
文化拓展
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(20)
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