小学教学参考2024，Issue(20) ：94-96.

借力数学阅读"四悟",促进小学低年级学生思维养成

曾敏
小学教学参考2024，Issue(20) ：94-96.
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借力数学阅读"四悟",促进小学低年级学生思维养成

曾敏1
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作者信息

  • 1. 广西桂平市光明小学(537200)
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摘要

文章探讨了数学阅读中的"四悟"能力,即读之初悟、说之有悟、写之解悟、创之通悟.通过课堂互动、数学故事创作和数学说理等实践方法,旨在提升学生的"四悟"能力,进而帮助他们更好地理解和应用数学知识,提升数学思维品质.

关键词

数学阅读/思维养成/"四悟"能力

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2023年度课题(2023C459)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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