"教—学—评"一致性视角下数学单元作业设计——以苏教版数学教材三年级上册"两、三位数乘一位数"单元为例

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中文摘要：以苏教版数学教材三年级上册"两、三位数乘一位数"单元为例，从制订单元作业框架、设计单元核心作业、改进教学活动建议等角度，重构单元作业设计。这样设计与实施"教—学—评"一致性视角下的数学单元作业，既能使单元核心作业与单元学习目标相匹配，删除多余、重复的习题，又可以利用前测和后测，发现学生在学习过程中存在的问题，从而改进教学活动，有针对性地提高教学效率，获得更好的教学效果。

作者：

薛芳

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作者单位：

江苏常熟市实验小学清晖分校(215500)

关键词：

单元作业笔算乘法 "教—学—评"一致性

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(21)