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基于"教—学—评"一致性的数学单元作业设计——以北师大版数学教材二年级上册"分一分与除法"单元为例

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以北师大版数学教材二年级上册"分一分与除法"单元为例，从解读单元教材内涵、设计单元核心作业和改进教学活动建议等角度设计单元作业，使其更符合学生的学习路径。基于"教—学—评"一致性设计"分一分与除法"单元作业，旨在借助核心作业前测和后测数据的统计与分析，明晰学生的知识漏洞，围绕单元作业目标进行补救性教学，以使学生得到更好的发展。

侯晶晶、薛芳

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安徽阜阳市颍州区苗桥小学(236000)

江苏常熟市实验小学清晖分校(215500)

"教—学—评"一致性 表内除法 作业设计

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(21)