以学促练,感悟小数的本质——以苏教版数学教材三年级下册"小数的初步认识"的教学为例

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中文摘要：以苏教版数学教材三年级下册"小数的初步认识"的教学为例，通过教材解读确定学习目标，设计了以下的教学活动:寻找小数，帮助学生体会小数就在身边;认读小数，帮助学生掌握小数的读写法;结合情境，帮助学生理解小数的含义;追溯历史，帮助学生了解小数的应用。这样以学促练，使学生经历了探索小数奥秘的过程，真正感悟小数的本质，有效培养了学生的逻辑推理能力和数学思维。

作者：

陈佳佳

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作者单位：

江苏苏州工业园区东沙湖小学(215000)

关键词：

苏教版教材小数以学促练

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(21)