主题意义引领下英语大单元设计路径和思考

蒋文丽¹

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作者信息

1. 江苏常州市武进区湖塘桥实验小学(210016)
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摘要

主题意义引领下的英语大单元设计是指向英语核心素养培养目标的一种教学理念.它突破了传统单元教学设计在学科、内容、方法等方面的局限,打通了语言知识、文化知识、语言技能、学习策略之间的壁垒,以语言实践和运用为目的,通过系统分析、制订目标、设计过程、进行评估这四个环节组成的闭环设计,引导学生全面理解语言,帮助学生内化知识、提升能力,促进学生知识和技能融合发展,提升学生的英语核心素养.

关键词

小学英语/主题意义/大单元/教学设计

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十五期立项课题(2023JY15-L87)

出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

参考文献量2

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