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基于英语学习活动观的单元整体教学实践——以译林版英语教材五年级下册Unit 4 Seeing the doctor为例
基于英语学习活动观的单元整体教学实践——以译林版英语教材五年级下册Unit 4 Seeing the doctor为例
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中文摘要：
单元整体教学是落实素养导向的重要抓手，但在具体教学实践中往往会出现目标浅表化、内容碎片化、活动形式化等问题。教师在英语学习活动观指导下，按照"主题—目标—活动"的顺序，以主题为引领，以多模态语篇为依托，以具有关联性、逻辑性和层次性的活动为主要途径，开展单元整体教学设计，能使学生习得语言知识，发展语用能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。
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作者：
赵锐
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作者单位：
江苏徐州市东湖实验学校(221000)
关键词：
小学英语
单元整体教学
英语学习活动观
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(21)
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