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基于文化理解素养的美术教学探究
基于文化理解素养的美术教学探究
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中文摘要：
培育学生核心素养是社会发展对人才的需要.文化理解素养是艺术核心素养体系中的重要组成部分,也是发展学生审美感知和文化理解能力的起点.在小学美术教学中,教师从创设学习情境、注重学科融合、引导学生体验、营造文化环境等方面展开教学,可以促使学生真正领会艺术对文化发展的贡献与价值,通过多维路径培养学生的文化理解素养,落实美术教学目标.
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作者：
葛艳
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作者单位：
贵州毕节市七星关区撒拉溪镇沙坝小学(551717)
关键词：
小学美术
核心素养
文化理解
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(21)
参考文献量
1
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