小学教学参考2024，Issue(21) ：92-94.

主题式综合实践活动课程的校本化设计与实施——以"我的校园"综合实践活动课程为例

沈国荣
小学教学参考2024，Issue(21) ：92-94.
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主题式综合实践活动课程的校本化设计与实施——以"我的校园"综合实践活动课程为例

沈国荣1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市钱塘区学林小学(310000)
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摘要

国家课程校本化实施能促进学生全面而有个性地发展.通过厘清国家课程、地方课程、校本课程之间的关系、定位和功能,为国家课程高质量实施明确了目标和方向.以"我的校园"综合实践活动课程为例,活动内容反映国家课程、地方课程要求;课程目标与国家课程育人目标保持一致,同时融入学校的育人目标;活动过程以活动项目群的方式展开,形成读通、模仿、探访三种活动策略.这样有利于优化校园资源,提升学生综合素质,增强学生对校园价值的认同感.

关键词

主题式/综合实践活动课程/校本化

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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