小学教学参考2024，Issue(22) ：5-7.

修订后一年级上册统编语文教科书识字内容梳理及教学思考

张雅楠 熊佳
小学教学参考2024，Issue(22) ：5-7.
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修订后一年级上册统编语文教科书识字内容梳理及教学思考

张雅楠 1熊佳2
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市祥和小学校(221000)
  • 2. 江西九江市武宁县第九小学(332300)
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摘要

2024年秋季开始,一年级语文教学将全面使用根据语文新课标理念修订的统编语文教科书.通过梳理修订后的一年级上册统编语文教科书的识字板块,发现识字的数量、识字的内容都发生了变化,更符合一年级学生的识字心理,也更利于教师的课堂教学.在教学中,教师要对比修订前后识字内容的变化,深入理解编者的意图,引导学生开展形式多样的识字实践活动,探索汉字组词的逻辑,培养学生对汉字的情感,使学生体会到汉字的丰富文化内涵,坚定文化自信,热爱国家通用语言文字.

关键词

统编语文教科书/一年级上册/识字板块/教学策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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