小学教学参考2024，Issue(22) ：18-20.

从"上好课"到"写好文"——基于课例的教学论文写作路径

罗树庚
小学教学参考2024，Issue(22) ：18-20.
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从"上好课"到"写好文"——基于课例的教学论文写作路径

罗树庚1
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作者信息

  • 1. 浙江宁波高新区实验学校(315000)
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摘要

教学论文写作是教师专业化成长的主要途径之一.基于课例开展教学论文写作,不但能借助文字凝练课例所承载的教学经验,还能促进教师实践性知识与理论性知识的融合,使教师成长为一名研究型、专家型教学者.课例与论文相互关联,课例是"珍珠",论文是"项链";课例是"叙事",论文是"说理";课例是"雅俗共赏",论文是"阳春白雪".课例转化为论文有深究式、对比式、演绎式、归纳式等路径.

关键词

课例/论文写作/写作路径/课例型论文

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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