小学教学参考2024，Issue(22) ：31-33.

规避虚无,让学习任务的设计与践行走向真实

付志敏
小学教学参考2024，Issue(22) ：31-33.
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规避虚无,让学习任务的设计与践行走向真实

付志敏1
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作者信息

  • 1. 河南濮阳市第五中学(457000)
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摘要

语文新课标提出以学习任务群组织与呈现语文课程内容,旨在以鲜明具体的任务替代传统教学理念下的学习要求,驱动学生学习.学习任务的设计强调真实性,既要契合学生内在的认知规律,又要符合生活逻辑,以引导学生展开语文实践活动.在课堂教学中,教师要链接学生生活,保障任务内容的真实性;要搭建体验平台,保障任务过程的真实性;要预设实践形式,保障任务成果的真实性.这样的学习任务,不仅体现语文新课标理念,促进学生深度学习,而且能让学生成为学习的主体,自觉、主动完成学习任务,获得语文核心素养的发展.

关键词

学习任务/语文新课标/核心素养

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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